中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日在河南省兰考县调研指导党的群众路线教育实践运动时强调 ，要准确掌握第二批教育实践运动的总体要求、实践载体、重点工具、组织指导原则、特点纪律 ，大力学习弘扬焦裕禄精神 ，坚持高标准严要求 ，在对标立规中查找差别 ，在上下互动中解决问题 ，在攻坚克难中提振信心 ，在思考辨析中掌握纪律 ，确保每个层级每个单位都真正取得实效。
凭据中央统一安排 ，中央政治局常委在第二批教育实践运动中划分联系一个县 ，习近平联系兰考县。17日至18日 ，习近平在河南省委书记郭庚茂、省长谢伏瞻陪同下 ，深入农村和窗口效劳单位 ，同干部群众交流座谈、听取意见和建议 ，实地指导兰考县教育实践运动。
17日上午 ，习近平一到兰考 ，就直接前往焦裕禄同志纪念馆。一幅幅图片、一件件实物、一个个故事 ，生动展现了焦裕禄的音容笑貌和感人事迹 ，习近平边看边问 ，时时驻足。他同焦裕禄亲属和下层模范干部代表亲切交流并合影留念 ，动情地说 ，我们这一代人是深受焦裕禄同志事迹教育生长起来的 ，焦裕禄同志的形象一直在我心中。5年前我到兰考旅行了焦裕禄同志事迹展 ，今天来再次深受感动 ，引起心灵的共识。焦裕禄同志是县委书记的模范 ，也是全党的模范 ，他虽然离开我们50年了 ，但他的事迹永远为人们赞美 ，他的精神同井冈山精神、延安精神、雷锋精神等革命古板和伟大精神一样 ，已往是、现在是、将来仍然是我们党的名贵精神财产 ，我们要永远向他学习。前来旅行学习的干部群众纷纷向总书记问好。习近平走上前去同他们握手 ，祝他们学有所获。
17日下午 ，习近平来到兰考县为民效劳中心考察。他向地税、领土、民政、房管中心等窗口的事情人员详细询问有关情况 ，勉励他们相互学习、相互资助 ，配合把效劳事情做好。他对事情人员和前来效劳的群众说 ，随着市场经济生长和社会治理改善 ，政府对老黎民的效劳还要不绝增强。窗口单位是第二批教育实践运动查摆息争决作风问题的重点部位 ，要在运动中总结经验、解决问题 ，从效劳内容、效劳流程、跟踪反响、结果评价等方面不绝革新 ，使效劳越发精细、规范、高效。
效劳中心大厅一侧 ，醒目的“焦裕禄民心热线”吸引了总书记的目光。习近平走已往同热线事情人员交谈 ，肯定他们将电话、微博、短信、来信来访等群众举报方法综合运用、集中处理的做法 ，希望他们把群众举报批转和督办到位 ，充分发挥民心热线的效劳功效。
兰考县东坝头乡张庄村 ，是焦裕禄当年找到防治风沙良策并首先取得乐成的地方。下午4点10分许 ，习近平来到这里考察。他牵着85岁的张景枝老人的手来到她家 ，看厨房 ，察卧室 ，同一家人促膝交谈 ，问家里一年产几多粮食 ？种的蔬菜够不敷吃 ？农业补贴和低保、医保等政策是否享受到 ？对新农村建设有哪些要求 ？习近平嘱咐外地干部要切实体贴农村每个家庭特别是贫困家庭 ，通过因地制宜生长工业增进农民增收致富。
在村警务室 ，习近平向值班民警了解农村治安情况 ，希望他们恪尽职守、热情效劳 ，为维护农村社会稳定、；づ┟袢褐诶娑嘧餍⒕。
随后 ，习近平同乡、村干部和村民代表进行了座谈。6位同志围绕农村生长、农民增收、下层干部转变作风等向总书记吐露心声 ，习近平边听边记。他说 ，兰考是粮食主产县 ，首先要做好耕地这篇文章。农村将要推进一系列革新 ，下层的同志要凭据实际情况 ，积极探索如何让革新步伐落地 ，多向上级提供经验、提出建议。习近平指出 ，乡村面临的不少矛盾 ，与上级政策指导和事情作风有关。在教育实践运动中 ，要坚持上下联动 ，配合解决难题。要进一步把农村党组织建设成为坚强的战斗堡垒 ，多渠道发挥农村党员先锋模范作用 ，领导村民一起建设社会主义新农村。
黄昏时分 ，习近平回到住地焦裕禄干部学院 ，又同在此学习的兰考县部分乡村干部学员进行了座谈。各人谈学习焦裕禄精神的认识和体会 ，争先谈话。习近平语重心长地说 ，乡村处在贯彻执行党的路线目标政策的末端 ，是我们党执政大厦的地基 ，在座列位可以说是这个地基中的钢筋 ，位子不高但责任很大。现在 ，农村生长和治理对下层干部素质和能力提出了更高要求 ，各人要多思考如何把下层干部当好。习近平指出 ，焦裕禄同志在兰考事情只有一年多 ，但在群众心中铸就了一座永恒的丰碑。各人来这里学习 ，要深入思考这样一个问题：焦裕禄同志给我们留下了那么多 ，我们能为后人留下些什么 ？习近平希望宽大下层干部认真组织并带动加入好教育实践运动 ，推动乡村事情上台阶。座谈结束时 ，习近平握着前来给学员授课的全国优秀乡镇党委书记吴金印、全国优秀村党组织书记李连成的手 ，向他们体现问候。
18日上午 ，习近平专门听取兰考县教育实践运动情况汇报 ，并宣布重要讲话。他指出 ，标准决定质量 ，有什么样的标准就有什么样的质量 ，只有高标准才有高质量。教育实践运动要确立一个较高标准 ，并严格按标准抓安排、抓落实、抓检查。要整合好组织资源、人力资源、社会资源、政策资源 ，使与运动相关的种种因素同向着力、相互协调。要掌握好节律 ，解决庞大矛盾先行探索 ，用乐成经验和管用步伐示范发动。要用好批评和自我批评武器 ，有一点“辣味” ，让每个党员干部都能红红脸、出出汗。要坚持开门搞运动 ，让群众大胆提意见、评头品足 ，特别是对群众提出的一些具体问题 ，能够解决的要抓紧解决 ，一时解决不了的要耐心细致做好解释事情 ，需要上级决策或制定政策的要实时反应。要严格督导把关 ，实时发明和资助解决事情推进中的苗头性、倾向性问题。
习近平指出 ，教育实践运动的主题与焦裕禄精神是高度契合的 ，要把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯串运动始终 ，做到深学、细照、笃行。要特别学习弘扬焦裕禄同志“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀 ，凡事探求就里、“吃别人嚼过的馍没味道”的求实作风 ，“敢教日月换新天”、“革命者要在困难面前逞英雄”的斗争精神 ，艰苦朴素、廉洁奉公、“任何时候都不搞特殊化”的品德情操。要组织党员、干部把焦裕禄精神作为一面镜子 ，从里到外、从上到下重复照一照自己 ，深入查摆自己在思想境界、素质能力、作风形象等方面保存的问题和缺乏 ，努力向焦裕禄同志看齐 ，从今天做起 ，从眼前做起 ，从小事做起 ，像焦裕禄同志那样看待群众、看待组织、看待事业、看待同志、看待亲属、看待自己 ，像焦裕禄同志那样生命不息、斗争不止 ，努力做焦裕禄式的好党员、好干部。
恒久以来 ，习近平在差别领导岗位上始终强调学习和弘扬焦裕禄精神。在兰考县汇报会上 ，他回忆起担当福州市委书记期间 ，读了《人民召唤焦裕禄》一文填写的《念奴娇》词。这首词宣布在1990年7月16日的《福州晚报》上。词中“黎民谁不喜好官 ？把泪焦桐成雨。生也沙丘 ，死也沙丘 ，尊长生死系。暮雪朝霜 ，毋改英雄意气”、“为官一任 ，造福一方 ，遂了平生意”的句子 ，深深表达了习近平对焦裕禄的敬重之情和他自己爱民为民、责任继续的坚定情怀。2009年4月 ，习近平专程来到兰考县 ，就学习弘扬焦裕禄精神宣布了重要讲话 ，提出5点明确要求。
习近平指出 ，领导干部在教育实践运动中发挥带举措用 ，是具体的而不是笼统的 ，是全面的而不是有选择的。面对群众的眼睛 ，领导干部自我要求越严格越好 ，勘误纠错越主动越好。各级领导干部都要把自己以一个普通党员身份摆进运动中去 ，使每个环节、每个方面都示范到位。
习近平强调 ，作风问题实质上是党性问题。抓作风建设 ，就要返璞归真、固本培元 ，重点突出坚定理想信念、践行基础宗旨、增强品德修养。他为此提出4点要求：一是正确认识和处理人际关系 ，做到既有人情味又按原则办 ，特别是当个人情感同党性原则、私人关系同人民利益相抵触时 ，必须绝不犹豫站稳党性立场 ，坚定不移维护人民利益。二是下决心减少应酬 ，坚持健康的事情方法和生活方法 ，多学习充电、消化政策 ，多下下层视察研究、掌握第一手情况 ，多系统思考息争决保存的突出问题 ，自觉远离那些庸俗的工具。三是实实在在做人做事 ，做到严以修身、严以用权、严以律己 ，谋事要实、创业要实、做人要实 ，堂堂正正、灼烁磊落 ，敢于继续责任 ，勇于直面矛盾 ，善于解决问题 ，不搞“假大空”。四是对一切腐化诱惑坚持高度警惕 ，慎独慎初慎微 ，做到防微杜渐。
习近平强调指出 ，教育实践运动要见物见人 ，既围绕解决实际问题制定计划、接纳步伐 ，又围绕提高党员、干部素质和能力制定计划、接纳步伐。要避免用兴办实事取代解决党员、干部作风问题 ，只注重解决作风问题而忽视提高群众事情能力的倾向。
习近平还对兰考县结合教育实践运动抓好目今革新生长稳定各项事情提出明确要求 ，希望他们把强县和富民统一起来 ，把革新和生长结合起来 ，把城镇和乡村领悟起来 ，不绝取得事业生长新结果。
调研期间 ，习近平考察了黄河兰考东坝头段 ，了解黄河防汛和滩区群众生爆发活情况 ，嘱咐外地干部要切实体贴贫困群众 ，领导群众艰苦斗争 ，早日脱贫致富。
王沪宁、赵乐际、栗战书和中央有关部分卖力同志陪同调研。（新华网郑州3月18日电）
